Grünes Klassenzimmer

Ich versuchte ursprünglich nur, die Hochbeete aus den Vorjahren möglichst zu sanieren, um der Idee "Grünes Klassenzimmer" neues Leben zu geben. Irgendwas muss vormals schief gelaufen sein, dass eine so hoffnungsvolle Sache über die Jahre vergessen wurde, bis der Anblick des Verfalls sich nicht einfach von den Augenliedern wegwischen ließ wie eine sinnlose Träne des Gähnens...

Die überschüssige Erde wird zunächst in gebohrte Mörtelwannen verfrachtet und mit heimischen Gewächsen bepflanzt. Pläne gibt es nicht, es lässt sich nicht absehen, wie viele Hochbeete noch zu retten sein werden. Es passt in eine Zeit des Lockdowns, in der niemand weiß, welche Einschränkungen kommen oder gehen werden. Kaputte Hochbeete heißt Erdmanagement heißt Volumen, Volumen braucht Töpfe sind Mörtelwannen als nur etwas größere Töpfe. - Ein Erdhügel bleibt sicher beibehalten und gelegentlich dürfen dort die Kinder damit nach eigenen Ideen spielen.

Die Kinder helfen bei den Erdarbeiten mit Schaufeln und Schippen, gießen und pflanzen, säen und fragen, was sie noch arbeiten können. Manchmal beschäftigen sie mich mit ihrer Arbeitsfreude so sehr, dass ich nicht mehr selbst zum Zug komme. Auch unsere Betreuer haben sich den Mühen angeschlossen und möchten helfen - als Dankeschön für die Plagen? - in den nächsten Sommerferien für die nötige Bewässerung zu sorgen...

Hinein gesellen sich heimische Pflanzen zu den bereits seit 2 Jahren vorhanden Bäumchen, das waren zwei Apfelsorten, eine Zwergkirsche und dem Pflaumenbaum – der zur Zeit wunderschön blühte, aber nur wenig Besuch von Insekten erhielt. Ich denke und die Kinder pflanzen die Sträucher unter meiner Anleitung, die Erwachsenen dürfen selbst entscheiden, was sie mit ihrem entstandenen downgecycelten Hochbeet anstellen wollen. Wollen sie etwas damit machen? Die Kinder schon.

Ich versuche unseren Hausmeister davon überzeugen, dass der völlig verdorrte Rollrasen nicht mehr von ihm gemäht werden müsse. Vernachlässigung? Nein. Der Standort ist so extrem, weil der Boden nicht tiefgründig ist : 5cm trockenharter Sandlehmboden über Beton (!), denn unter der Wiese liegt ein Keller - die Wasserversorgung war schon in den Vorjahren zu schwierig - die Dürre untersagte die Wässerung über das städtische Trinkwassernetz.* Kann hier Wiese sein ?

Artenvielfalt ist das Argument für unsere interessante Mischung aus Brache und Pflege: Interessante Wildblumen wie wilde Stiefmütterchen, Wicken, Storchschnabel und Wilde Möhre haben sich in und neben den vernachlässigten Hochbeeten von selbst eingestellt. Sie bleiben. Die Liste der gepflanzten Pflanzen müsste ergänzt werden um eine doppelt so lange Liste der Pflanzen, die nicht darauf gewartet haben, gepflanzt zu werden.  Ich würde gerne einen Botaniker fragen, welche Blumen und Wildkräuter hier mitsamt Erde eingeschleppt und eingeflogen wurden. Er hätte gut zu tun mit seinen Bestimmungen und Entdeckungen auf eng umgrenztem Raum. - Die flirrende Frühlingshitze weckt Erinnerungen an Grashüpfer und Heuschrecken. Hier muss Wiese sein !

Weiter im Bestand: Holz. Totholz gibt es reichlich, denn eine Robinie hat fallen müssen und ihre Reste wurden gestückelt als Sitzgelegenheit rund um das “Atrium” verteilt. Ein Insektenhotel wurde aufgehängt, welches aber von Bienen noch nicht angenommen wird. Wir werden lernen müssen...

Und eben immer noch marode Hochbeete. Aus Resten habe ich einen Kompost gezimmert. Er wurde gemeinsam in einer Ecke platziert, auch wenn die darunter liegende Erde nur so dünn ist, dass man die Eckpfosten nicht in den Boden treiben kann. Kompostieren: Experiment der Hoffnung, denn Regenwürmer existieren bei uns auch in dieser dünnen Krume! Bei manchmal großer Hitze... Ein extremer Lebensraum ohne blauflügelige Ödlandschrecke, aber mit freiwilligen Mitbewohnern.

Es gibt noch eine Pergola, daran zwei Weinstöcke und ein Vogelhaus, dessen Blaumeise derzeit Brutpause macht. Erlösender Schatten!

Axel Seiler, 29.Mai 2020

*Für alles braucht der Mensch sein Geld, sogar, etwas Boden zum Leben zu erwecken. Ich suche nach bezahlbaren Lösungen, Regenwasser zu sammeln, vielleicht einen Wasseranschluss nach draußen zu verlegen. Ich danke unserem Förderverein, der dieses Projekt mit seinen Geldern erst ermöglicht hat. Bienen, Schmetterlinge, Vögel und sonstiges Gewürm danken mit.

http://ludwig-beck-schule.de/indexfoerderverein.html

Vorher- & Nachher-Bilder

Hochbeete

Winter 2019 - Die Bilder, die hier zu sehen sind, zeigen Aufnahmen aus den vorvergangenen Jahren. Sie spiegeln den "Dornröschenschlaf" des Grünen Klassenzimmers wider.

Hochbeete

Hier hat sich in 2 bis 3 Jahren erst einmal nichts verändert, vom zunehmenden Zerfall der Hochbeete abgesehen. Eine Meldung auf unserer Homepage zeigt sie in nagelneuem Zustand unter http://www.ludwig-beck-schule.de/bilder/2017_Hochbeete.jpg

Hochbeete

Die Qualität der Pflanzkübel möchte ich hier nicht kritisieren. Sie entspricht etwa der Qualität dieser Bilder selbst, wofür ich mich entschuldige. Hier das finale Stadium des Zerfalls vor dem Beginn der Aktion. Eben langt's !

Insektenhotel

Wir möchten dem Totholz und dem Insektenhotel ein Upgrade verpassen, um für mehr Betrieb zu sorgen.

Insektenhotel

Für das menschliche Auge sieht das auf den ersten Blick ganz gemütlich aus.

Insektenhotel

Aber obwohl andernorts die Wildbienen schon unermüdlich ihre Brutröhren anlegen, bleibt hier der Besuch völlig aus.

Trockenrasen

Auf durchschnittlich höchstens 5cm Sandlehm-Boden soll Trockenrasen mit Wildblumen und Kräutern wachsen. - Es ist nicht so, dass bislang dort gar nichts wächst und also besteht Hoffnung.

Aktions-Bilder

Bohnentipi

Die erste Aktion im bestand darin, 6 Pflanzkübel in ein Rund zu bringen und mit Erde zu befüllen. Die Kübel wurden zuvor grundsaniert, d.h. mit Latten verstärkt.

Bohnentipi - Bündel schnüren

Das Klettergerüst für die Bohnen besteht aus 6 wunderschönen Tonkin-Bambusstangen, die zusammengebunden werden. Bambus wurde nicht ohne Hintergedanken verwendet, doch davon sollen spätere Aktionen zeugen.

Bohnentipi - hoch das Ding

Schnell einigen sich Lehrer, Betreuer und Verwalter darüber, wie gemeinsam Hand angelegt werden muss. Hier wird koordiniert und konzertiert und am Ende gut gezielt in den Boden gesteckt. - Diese Fotos hat Umut aus dem 2.Schuljahr gemacht.

Bohnentipi - Gärtnern im Kreis für unser gemeinsames Gemüse

Hier liegt die Allmende unseres offenen Lernraumes: Zwiebeln, Kartoffeln, Getreide. Gängige Gemüsesorten für den Sachunterricht. Und Prunkbohnen!

Totholz

Die Bohrungen sind südlich zur Sonne ausgerichtet und möglichst waagerecht, damit Feuchtigkeit ablaufen kann.

Trockenrasen

Nicht alle Hochbeete ließen sich retten...

Trockenrasen

... also verwenden wir die Erde, um dem ohnehin mageren Boden ein wenig mehr "Fülle" zu geben.

Trockenrasen

Dabei ist die Gruppe sehr gefordert, weil es auch im April schon sehr sommerlich heiß werden kann im "Grünen Klassenzimmer"

Trockenrasen

Ein sehr trockener April liegt hinter uns: doch nun ist endlich für einige Tage Regen angekündigt und der Trockenrasen ist eingesät. Wir helfen noch mit einigen Gießkannen nach ... Eins - zwei - Gedeih !

Hochbeete tiefergelegt

Häufig strapaziert: Der Begriff der "Nachhaltigkeit". - Darum setzen wir jetzt auf nachhaltige "Strapazierfähigkeit" ! - Die noch brauchbaren Reste unserer alten Hochbeete zeigen, dass sie es können... Dem Verfall wiederstehen.

Trockenrasen

Als kleiner Blühstreifen: der Platz eines geräumten Hochbeetes. Wir haben zunächst Ysop, Klatschmohn und Kornblumen eingesäät.

Erdhügel

Mit den letzten Resten der Hochbeete umhüllt: Ein gut mit Phacelia durchwurzelter Ballen Resterde. Er wird zur Halde für derzeit nicht benötigte Erde, die für Erdmischungen gerade gut genug ist.

Erdhügel wird befestigt

Ruinöse Ziegel werden reichlich Schutzräume bieten für Insekten und andere Krabbeltiere.

Erdhügel und Trockensteinmauer

Mag sein, dass Schlangen und Eidechsen den Weg nicht bis ins Grüne Klassenzimmer finden, aber Kinder mögen immer wieder gerne Aufgaben, bei denen es Überraschendes zu entdecken gibt.

Nachher-Bilder

Bohrlöcher

Wir belassen es erst einmal bei wenigen Löchern, um zu beobachten, ob die Wildbienen daran Gefallen finden.

Erdhügel und Lesesteine

Der sonnigste Standort im "Grünen Klassenzimmer" ist für den Erdhügel. Eigentlich ist diese Halde für überschüssige Erde - die mal hier und da gebraucht wird oder im Gegenteil, zeitweilig weg muss.

Trockenrasen

Die Saat ist aufgegangen und alles ist ergrünt nach ergiebigen Regenfällen im Juni! Die Gräser brauchen zügig Blattmasse, um sich selbst die Füße zu beschatten, sonst werden sie die Sommermonate nicht überstehen. Vorhandene Kräuter tun ihr Übriges, um den Boden vor Verdunstung zu schützen.

Trockenrasen

Zur Zeit blühen Weißklee, Hornklee, Wicke, Kamille und Wilde Möhre als Stammgäste, deren Samen noch im Boden schlummerten. Kornblume und Malve wurden nachgesät und ergänzen das Wiesenblumen-Ensemble. An vielen Ecken sprießt Johanniskraut und hebt unsere Stimmung.

Trockenrasen

Die Chancen für ein gutes Gedeihen wird durch die Schlauchbewässerung erheblich verbessert. Eine Dürre wie in den vergangenen Jahren allerdings hieße, auf zusätzliche Bewässerung zu verzichten. Dafür ist der Trockenrasen noch nicht bereit...

Kräuter

Auch wenn noch zu klein, um sich optisch hervorzuheben: Holunderstrauch und Heckenrose hier getarnt durch die üppig wuchernde Zitronenmelisse.

Kräuter

Unser Brombeersteckling konnte sich nicht behaupten und ist eingegangen. Der Borretsch allerdings speist die Mägen seiner Besucher mit seinem Nektar immer noch reichlich.

Hochbeete

Unsere frühen Aussaaten sind erfolgreich angegangen und können der Sommerhitze trotzen, auch wenn Regen und Gießkanne einmal ausfallen.

Hochbeete

Die regenarmen Monate zeigen leider auch bei unserem Pflanzenwachstum Wirkung. Doch die Ferienzeit werden sie überstehen und weiterhin Nahrung für Schmetterling und Biene sein.

Trockenrasen

Braun und karg, aber lebig. Die Grashüpfer lieben unsere trockene Wiese und auch die Falter sind noch unterwegs. Den Bienen scheint es diesmal zu heiß...

Nachher-Bilder

Klettergerüst, Erdhügel, Lesesteine, Tränke, Kübel, Hochbeete, Totholz: Es braucht gar nicht so viel Raum, um wichtige Strukturen einzubringen.

Robinienstämme, ein altes Insektenhotel - und ein wichtiges Werkzeug.

Der sonnigste Standort im "Grünen Klassenzimmer" ist für den Erdhügel. Dieser wird zukünftig von Bewuchs befreit, damit bodenbrütende Bienen dort einziehen können. Seinen seitlichen Halt soll später eine niedrige Trockenmauer geben.

Mit Augenmaß und Mut zur Lücke gemauert, Note 1+: Erdhügel in Trockensteinmauermantel

Die Klassenbeete lassen wir nicht unbestellt. Auch wenn die Lehrer wegen Corona keine Möglichkeiten haben, mit ihrer Klasse zu gärtnern, können wir in der Kleinstgruppe einiges pflanzen und aussäen.

Aus einem gefundenen Römertopf und einem alten Autoreifen wurde kreativ eine Wasserstelle angelegt.

Der Bewuchs der Klassenbeete ist kurz, genau wie die Regenphasen in diesem Sommer.