Wildkräuterprojekt im Ganztag

Im Ganztag der Grundschule Todtglüsingen werden wechselnde Arbeitsgemeinschaften angeboten, im letzten Schuljahr das erste Mal die Wildkräuter AG. Wir sammelten in der Gruppe Vorschläge, was wir machen wollten und es gab viele Ideen: erforschen, sammeln, bestimmen, damit basteln, trocknen, damit kochen, pflanzen...

In dem Jahr trat auch der Arbeitskreis Naturschutz an die Schule heran mit seinem Prokekt "Die wilden Acht" und bot Zusammenarbeit für das Anlegen eines Kräuterbeetes an: der Grundgedanke war, das Kinder der dritten und vierten Klasse vorgezogene Wildpflanzen bekommen und damit ein geschütztes Beet anlegen; zu jeder der Planzen gab es als Begleitmaterial ein Portrait.

Wir freuten uns über die Idee und passten das Projekt auf unsere Bedürfnisse an:

-unsere AG fand im Ganztag statt und damit waren Kinder von Klasse 1 bis Klasse 4 dabei

-wir nahmen kein abgelegenes Beet, geschützt und abseits des Trubels sondern ein kleines Eckchen auf dem Schulhof, denn wir wollten, dass alle Kinder die Pflanzen beobachten können und gingen das Risiko ein, dass dort etwas kaputt geht

Leider war das letzte Jahr sehr trocken und wir bekamen unsere ersten acht Pflanzen erst im Mai, der auch sehr trocken war, sodass die Pflanzen trotz giessens nicht besonders gut gediehen. Dennoch waren hatten wir Freude an unseren Teilerfolgen und die AG- Kinder erklärten immer wieder, dass man nicht übers Beet laufen darf, was manchmal im Eifer des Gefechts manchmal doch passierte aber für unseren kleinen Schulhof und die Lage des Beets erstaunlich selten.

Dieses Jahr entschlossen wir uns dazu, das Beet noch einmal neu anzulegen:

wir bekamen wieder Pflanzen vom AKN Tostedt aber diesmal früher und dazu noch etwas Kompost,

wir schnitten die Pflanzen nach Anweisung zurück, damit sie besser anwachsen und pflanzten sie mit Kompost ins Beet. Wir bastelten einen kleinen Zaun und Namensschilder für die Pflanzen, damit jeder sehen kann wie sie heissen.

Dann mussten wir wieder giessen, ab und zu Schilder wieder aufstellen, Zaun ausbessern und warten:

vor den Ferien begannen die meisten Pflanzen zu blühen, sodass wir auch schon Hummeln zu Besuch hatten.

Vorher- & Nachher-Bilder

vorher

Ort für unser Kräuterbeet: ein gut belaufenes Stück Schulhof

nachher

Fast alle Kräuter sind angewachsen, wir haben einen kleinen Zaun gebaut und Namensschilder für die Kräuter gebastelt

Aktions-Bilder

Giessen

Im Mai und Juni gegossen

Kräuterhefte

Wenn am Beet nicht zu tun war beschäftigten wir uns mit anderen Kräuterprojekten: wir sammelten und bestimmten Kräuter auf unserem Sportplatz, wir trockneten und pressten Kräuter, froren sie ein und kochten mit ihnen. Die ergebnisse dieser Stunden sammelten wir im Kräuterheft.

Plakat in der Mensa

Wir bastelten ein Plakat, dass wir in unserer Mensa aufhängten

Heimische Pflanzen

Acker-Witwenblume

Flockenblume

Natternkopf

Königskerze

Wilde Malve, Wiesen-Labkraut

Gartenstrukturen

Schulhof

Unser Beet liegt nahe des Eingangs zum Schulhof und ist begrenzt durch die Einfassung der Gerätefläche, bzw. den Planken, die es von der gepflasterten Hoffläche trennen. Wir haben das Beet mit kleinen selbstgebastelten Pfosten, die wir mit Sisalband verbunden haben eingezäunt. Der Boden ist mager.

Aktionsbilder & Infoarbeit

Giessen

Im Mai und Juni gegossen

Kräuterhefte

Wenn am Beet nicht zu tun war beschäftigten wir uns mit anderen Kräuterprojekten: wir sammelten und bestimmten Kräuter auf unserem Sportplatz, wir trockneten und pressten Kräuter, froren sie ein und kochten mit ihnen. Die ergebnisse dieser Stunden sammelten wir im Kräuterheft.

Plakat in der Mensa

Wir bastelten ein Plakat, dass wir in unserer Mensa aufhängten